法制安全教育展廳建設(shè)方案，法治宣傳展館設(shè)計(jì)布局

　　在法制安全教育展廳、展館建設(shè)設(shè)計(jì)中，內(nèi)容策劃是整個(gè)展館的靈魂?？臻g布局構(gòu)建了展覽的骨架，互動裝置、特色活動讓展覽有血有肉。

　　展館平面設(shè)計(jì)經(jīng)常被當(dāng)作輔助內(nèi)容，不為人所重視。但是，好的平面設(shè)計(jì)，往往可以使整個(gè)安全教育體驗(yàn)館更有層次感，讓觀眾的視覺體驗(yàn)更舒適，更好的融入展覽的故事中，提升觀展體驗(yàn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。法制安全教育、法治文化宣傳之類的展廳、展館因?yàn)楸旧韺傩云珖?yán)肅一些，這樣我們想要在法制安全教育展廳、法治文化宣傳展館建設(shè)的時(shí)候做好展館的平面設(shè)計(jì)，就需要運(yùn)用一些構(gòu)圖法則和留白來達(dá)到效果。

　　“互動”代表著對話和溝通，是一切文化碰撞的起點(diǎn)。在文化的賦能加持下，我們的溝通雖然習(xí)慣于語言，但任何互動又不僅限于語言。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域里，互動不僅僅是觀眾與作品、與設(shè)計(jì)師的無聲對話，也是獨(dú)立個(gè)體間的碰撞方式：他們相對獨(dú)立的個(gè)人場域被打破、被相互關(guān)聯(lián)。通過空間傳達(dá)給體驗(yàn)者某些共鳴。尤其災(zāi)難場景本身具有的震撼屬性，倘若可以與3D墻繪、數(shù)字影片結(jié)合，會對體驗(yàn)者達(dá)到前所未有的對生命的敬畏感。

　　在展廳展館的設(shè)計(jì)領(lǐng)域里，我們對于作品的設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅停留在外在視覺效果和內(nèi)在情懷，而是更多的追求精神上的“對話”和沉浸、互動。因此，在法制安全教育展廳、法治宣傳展館設(shè)計(jì)作品的呈現(xiàn)過程中，更多的會用到多媒體技術(shù)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等等高科技手段。

　　我們想要達(dá)到的是參觀者在進(jìn)入法制安全教育展廳、法治宣傳展館的時(shí)候能夠體驗(yàn)到體驗(yàn)高科技對法制安全教育帶來的新變化。

　　例如地震體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，可以跟隨著一名駕車逃生者的視角，通過座椅左右搖動，感受到地震帶來的晃動。房屋倒塌，橋梁毀壞，電閃雷鳴，在一環(huán)接著一環(huán)的緊張情節(jié)之中，尋找著著在地震中各類情況的正確處理方法。

　　例如廚房模擬滅火體驗(yàn)，該區(qū)真實(shí)還原了客廳、廚房的場景，模擬了家庭場景，參觀者觸摸模擬設(shè)備找出隱患，需在真實(shí)的場景中找到預(yù)設(shè)的隱患點(diǎn)并進(jìn)行排查，如刀具使用、大電流電器使用等，同時(shí)學(xué)習(xí)材料的絕緣性。除此之外，在這里還設(shè)立了36伏觸電體驗(yàn)區(qū)和電梯模擬逃生區(qū)。